Voorbeelden
De aanleiding voor het doen oprichten van genoemde stichting is de opgave voor de (professionele) veldpartijen om ‘het verhaal’ van de Tweede Wereldoorlog ook voor de komende generaties op een bij hen passende manier levend en relevant te houden. […] Om deze opgave succesvol uit te voeren is met name tussen de onderdelen van kennisverspreiding (informele educatie), digitalisering en museaal aanbod meer samenhang nodig. Dit vraagt om structurele samenwerking en afstemming tussen de verschillende professionele sectorpartijen die actief zijn in het overbrengen van ‘het verhaal’ van de Tweede Wereldoorlog. Gebleken is dat deze samenwerking en afstemming beperkt van de grond komen door het ontbreken van gezamenlijke slagkracht. De betrokken sectorpartijen erkennen de opgave waar zij voor staan. Daarom hebben ze er voor gekozen de stichting Kennis- en Innovatiecentrum WOII op te richten, zodat daar waar samenwerking en afstemming noodzakelijk is op digitalisering, kennisverspreiding en museaal aanbod, er mensen en middelen beschikbaar zijn om hierin gezamenlijk voortgang te boeken en daarmee het ‘verhaal’ van de Tweede Wereldoorlog levend te houden, ook voor volgende generaties.
Betreft een toezegging aan de Tweede Kamer om de defensiemusea onder te brengen in één stichting. De op te richten stichting zal gaan opereren onder de benaming Stichting Defensiemusea en beoogt een eenduidige aansturing van de vier defensiemusea te realiseren.
Onderstaande documenten betreffen niet een voorbeeld van het voorhangen van een nieuwe stichting maar het voorhangen van een wijziging van statuten. Bij significante wijzigingen raadt het Stichtingenkader aan om het parlement opnieuw te betrekken omdat het hier anders geen kennis van kan nemen.
Stichting Edu-V werkt aan een keurmerk voor eenvoudige, veilige en betrouwbare digitale gegevensuitwisseling in het primair, voortgezet, speciaal en middelbaar beroepsonderwijs in Nederland. Voor leerlingen en studenten betekent dit dat ze door het Edu-V keurmerk er op kunnen vertrouwen dat hun data veilig zijn en dat hun privacy geborgd is. Scholen kunnen met minder inspanning en risico gebruik maken van digitale toepassingen in het onderwijs. Dat helpt hen niet alleen om toekomstbestendig onderwijs te bieden, maar ook hebben ze meer tijd om het beste uit hun leerlingen en studenten te halen. Docenten krijgen beter inzicht in het leerproces van hun leerlingen en studenten, omdat digitale toetsresultaten en voortgangsgegevens automatisch uitgewisseld worden.
De wijziging zag vooral op een professionalisering in de governance van de stichting door het instellen van een raad van toezicht/bestuur en adviesraad. Deze professionalisering was nodig om de afspraken achter het keurmerk te kunnen beheren en verder uit te bouwen.
Een sterke verbinding tussen wetenschap en samenleving vergroot de impact van wetenschap. Dat is nodig omdat we afhankelijk zijn van de kennis en de innovaties die de wetenschap ons oplevert. Wetenschapscommunicatie zorgt voor de verbinding tussen wetenschap en samenleving en reikt hiervoor de kennis en methoden aan. Hiervoor is een onafhankelijk nationaal centrum nodig en de oprichting van het Nationaal Expertisecentrum Wetenschap en Samenleving (NEWS) voorziet hierin.